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小学数学语言能力的培养策略
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摘要
数学学科不同于其他的语言学科,它由多种语言组成。数学学习要求我们在阅读时能进行熟练的语言切换,并能进行正确的理解应用。因此,教师在进行教学时,应当带领学生体验数学语言的相关特性,帮助大家更好地进行阅读使用,从而提升学生的数学语言能力。
作者
王伟
机构地区
山东省邹城市第二实验小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第5期47-48,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学数学
语言特点
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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