基于信息技术的高中化学评价策略探究

2017年发布的《普通高中化学课程标准》明确指出,教师在教学过程中应积极建设以素养为本的高中化学课堂教学。在这一背景下,教师应当积极开发与高中化学课堂标准相适应的评价体系,这样才能客观地对学生的课堂表现、素养养成和思维发展等多方面进行评价,真正实现以评价体系促进学生知识体系的完善。本文从基于信息技术的高中化学评价体系构建的意义这一角度出发,结合笔者的教学实践,对基于信息技术的高中化学评价策略做出了一些探索实践。