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提高小学数学课堂教学中提问的有效性

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摘要 课堂是数学教学的主要场所,而课堂提问是检验学生是否完成学习任务的重要方式。课堂提问可以帮助学生认知数学规律,提高数学综合水平。目前,小学数学课堂教学的提问环节存在一些问题,本文从对这些问题的分析入手,提出了提高小学数学课堂教学提问有效性的若干策略。
作者 袁建兰
出处 《新课程教学(电子版)》 2020年第2期40-40,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum
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