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小学数学教学中渗透班级文化建设的对策 被引量:1

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摘要 在小学数学教学中,教师要加强对班级文化渗透的重视,实现班级文化的有效融入,以此促进学生的长足发展。本文对如何在小学数学教学中有效渗透班级文化建设进行了探讨,给出了若干建议,希望为教育工作者提供参考。
作者 王冬梅
出处 《新课程教学(电子版)》 2020年第2期118-118,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum
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