摘要
随文练笔教学基于基础教学,即学生对于知识进行及时的消化吸收后,教师引导学生进行随文练笔,可切实提升学生的习作水平。新课程改革后对语文课程的定义更加明确,语文既具有工具性也具有人文性,教师在语文教学中要着重培养学生对语言的应用能力。学生熟练地掌握语言的精髓与核心,能够用文字恰当地表达出内心的想法,既有艺术高度也包含真情实感。随文练笔在教学中并非阶段性总结,而是在阅读教学中穿插进行写作练习,学生在阅读中不断思考文章的写作思路,并且进行素材的收集工作,为自身的写作打下坚实的基础。"读和写是学生必备的两种学习方法,也是学生通向世界的两扇窗",在课堂中重视学生的读和写是语文教学中教师必须做到的。本文分析了随文练笔教学的现状,对随文练笔的课堂意义和应用策略进行了探讨。
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第1期45-46,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum