核心素养视角下的高中化学教学策略

目前的高中化学教学,其主要目的是在学生已有的化学经验的基础之上,进一步培养其化学素养,通过不断的学习总结与反思,加强课堂教学实践,以此来实现高中化学核心素养的培养。另外,新课改背景下,高中化学的教学逐渐趋于与实践结合,对于实验的操作也更加重视,不仅对学生的知识获取能力同时也对学生的动手实践能力有一定的要求。这就需要进行化学教学策略的研究,不断深化学生的核心素养,帮助提高学生的化学素质。因此,本文通过分析化学核心素养培养的重要性,同时进行课堂策略的不断优化,帮助实现学生化学核心素养的不断提高。