摘要
关于温度变化对化学平衡移动影响这一内容的探究过程,是一个充分体现高中化学学科核心素养的过程。教师鼓励学生根据已具备的知识对新知识积极进行合理的猜想,引导学生对产生的结论进行细致的对比,指导学生系统地查阅资料,与学生一起完成课题的论证。
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第1期118-119,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度自筹经费课题(C类)“促进学科核心素养发展的高中化学实验教学实践研究”(课题编号:2019C380)的研究成果之一.