核心问题驱动下小学数学教学

小学阶段为基础教育展开的重要阶段,而数学作为其中一门基础学科,数学教学质量尤为必要。为保障数学教学质量的提升,需将学生的问题发现意识及问题处理能力作为教学重点,强化学生数学核心素养的培养。本文对核心问题驱动下小学数学教学策略展开探讨,旨在提高数学教学质量。