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高中历史课堂教学环节要素设计——例谈历史核心素养的培养
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摘要
作为一门人文学科,历史处处体现着人文素养。在高中历史教学过程中,教师必须注重从历史知识中探求关于人文素养的相关知识,以培养学生的人文素养。本文针对高中历史教学中如何使学生的历史核心素养得到提高进行了分析,并提出了相应的教学方法,以期提高学生的历史核心素养。
作者
万春波
机构地区
浙江省余姚市第八中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第24期5-5,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
高中历史
人文素养
教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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