翻转课堂在高中数学教学中的实践研究

随着教育改革的不断深入,翻转课堂作为一种全新的教学模式已经被初步应用到国内外的各学科教学过程中。翻转课堂开创了以学生为课程主体、以互联网教学资源为依托、充分利用课外时间学习知识的模式,使课堂教学不再局限于45分钟的校内时间。在这一过程中,教师仅起到辅助引导和答疑解惑的作用,真正实现了对传统课堂教学中教师为主体、学生被动接受知识局面的翻转。翻转课堂教学理念给课堂效率的提高带来了新的途径和方式。