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论中学英语拓展性阅读词汇增长模式

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摘要 拓展性阅读在还原词汇现实意义方面做出了突出贡献,同时也是学生增长词汇的有效途径之一,因此,在中学英语教学中实施拓展性阅读十分有必要。本文主要概述了英语拓展性阅读教学中的词汇增长模式,希望在提升学生词汇识记能力的同时,让学生了解词汇与句段、篇章之间的关系。
作者 李林玉 王静
出处 《新课程教学(电子版)》 2019年第23期106-106,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum
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