高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

高中历史教师在开展课堂教学时,需要立足素质教育,改变传统陈旧的授课思维,积极给学生打造更优质的知识教育平台。通过对人教版高中教材内容进行梳理可知,教材中的内容比较多,可以对学生开展优质的情感教育,让学生树立正确的价值认知及情感态度,强化整体学科教育的成效性。本文主要思考历史教师如何让情境教学和情感教育实现有效的结合。