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从“知”到“智”——初中数学核心素养教学设计被引量：1

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摘要核心素养是智慧的体现,加强核心素养的培养可以实现更好的教学效果。在初中数学教育核心素养的培养过程中,教师应积极探索和思考,秉承从"知"到"智"的思路,从以下几方面着手。

作者周钦伟陈兆霞

机构地区山东省淄博市沂源县燕崖中学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第21期10-10,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词初中数学核心素养教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2019年第21期

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