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高中语文阅读教学回归生活的策略分析

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摘要 本文主要以高中语文阅读教学回归生活的策略为重点进行阐述,结合当下高中语文阅读教学现状,从借助多媒体技术展现生活、精心设计生活化教学活动、将阅读材料延伸到生活中三个方面探讨,进一步构建生活化阅读教学体系,旨在为同行提供参考。
作者 李莉
出处 《新课程教学(电子版)》 2019年第20期117-117,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum
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