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班有任性“宝贝”的苦恼——对班上任性孩子心理辅导案例分析
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摘要
任性会影响学生的身心健康和未来发展。班主任对学生实施有针对性的心理辅导,可以在一定程度上纠正学生任性的行为。本文结合班主任工作实际,在分析任性学生的心理特点的基础上,重点探讨了应对方案和心理辅导案例。
作者
徐颖慧
机构地区
湖北省宜昌龙盘湖国际小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第20期95-95,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
班主任
班级管理
任性学生
心理辅导
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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