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让“小”器乐奏响“大”课堂——“小器乐进课堂”教学中的常见问题及思考

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摘要本文从教师和学生两个方面出发,重点阐述了"小器乐进课堂"教学中常见的问题及思考,以期通过教师转变教学思想和制定规矩规范学生,改善器乐教学效果,提升学生的音乐素养。

作者黄佩霞

机构地区山东省济宁市枣店阁中心小学

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第19期115-115,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小器乐进课堂常见问题思考

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2019年第19期

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