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小学数学课堂教学的常规管理和教学艺术
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摘要
数学知识具有较强的科学性、严谨性和抽象性。在数学课堂教学中,教师不能仅让学生学习枯燥的数字、公式、表格,而要使课堂教学过程成为一个灵动的、精彩的过程。这就要求教师注重课堂教学中的常规管理,发挥教学艺术,进而调动学生的学习主动性,打造高效的小学数学课堂教学模式。
作者
张志军
机构地区
甘肃省陇西县文峰镇安家门小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第19期99-99,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学数学
常规管理
教学艺术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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