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赏识教育在小学语文习作教学中的应用
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摘要
本文介绍了赏识教育的含义,通过转变角色、树立正确的观念、明确赏识标准和科学评价四个方面,重点阐述了赏识教育在小学语文习作教学中的应用。
作者
胡爱华
机构地区
山东省济宁市枣店阁中心小学
出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第19期93-93,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
赏识教育
小学语文习作教学
应用
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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