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小学生数学易错题的教学干预策略
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1
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摘要
本文从小学生数学易错题分析出发,提出进行提前干预的相关策略,以期减少学生做题时的出错率,增强小学生的数学学习信心。
作者
朱秀云
机构地区
山东省高密市豪迈小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第19期71-71,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学数学
易错题
教学干预
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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