新课程背景下初中语文文本阅读教学分析

在新课程背景下,关于初中生语文文本阅读教学的规范中明确指出:在阅读教学中,教师应当引导学生培养自身的综合能力,懂得欣赏文学作品,从作品中感受作者的情感和思想,以此获得一定的启发和感悟。尤其是关于作品的文化背景知识,应当提出适当的评价,对文章中的人物、情节,谈论出自己的见解,并赏析其中优美的语句。本文主要探讨的是新课程背景下初中语文文本阅读教学,以期为同行提供借鉴。