分析音乐教学中的情境创设

在小学教育阶段,音乐教学活动的开展,能为美育的落实提供内在支持,培养学生的艺术素养,令学生的情操得到陶冶,为学生的健康成长打下良好基础。本文主要从故事、多媒体技术以及表演和律动这三方面入手,探讨如何在小学音乐教学中创设情境,旨在促进小学音乐教学的顺利推进。