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宋词教学“善知并举”的理想境地——以《清平乐·村居》为例浅谈宋词教学探究

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摘要 宋词因其独特的韵味和样式,成为小学语文教学中独特而又重要的内容。本文以苏教版小学语文五年级上册《清平乐·村居》一课为例,探究宋词教学"善知并举"的理想境地。
作者 高旗 张微 刘崇丽
机构地区 山东省枣庄市实验学校
出处 《新课程教学（电子版）》 2019年第14期113-114,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum
关键词 宋词 善知并举 教学
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
新课程教学（电子版）
2019年 第14期

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