“一三五”课堂教学模式中“设疑激趣,引入新课”的教学方法

"一三五"模式是当下兴起的一种新授课模式。与以往的灌输模式不同,在"一三五"模式中,学生成为课堂学习主体,通过明确分工,在"一三五"模式中自主思考,而教师的任务则是参与监督并适当点拨。本文分析了在小学语文教学中"一三五"模式的应用策略,希望对小学语文教学模式改革提供借鉴。