摘要
新文学史的撰写与讲授在1949年之前各有特点,如朱自清编写的《中国新文学研究纲要》和周扬编写的《新文学运动史讲义提纲》,各代表了对新文学成就及其价值的个性化判断。不过,多元的写史路径从1949年开始向单一的政治话语模式转变。1949年7月召开的第一次文代会上,周扬代表解放区文艺作了题为《新的人民的文艺——在中华全国文学艺术工作者代表大会上关于解放区文艺运动的报告》,正式将"新的人民的文艺"作为中华人民共和国的文艺方向确立下来。9月,《中国人民政治协商会议共同纲领》第46条明确申明"人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法"①。政策转向造成以往新文学史叙述模式已不再符合新政权的主流意识形态,更不适合大学教学使用,促使研究者在20世纪50年代编撰出了一系列中国新文学史"教学大纲"。这些"教学大纲"历经"尝试——雏形——成熟——落实"四个阶段,最终实现了国家意志在现代文学史建构中的贯彻。
出处
《现代中国文化与文学》
2019年第4期250-259,共10页
Modern Chinese Culture and Literature