大学英语教学中情感教学应用策略研究

随着我国素质教育的不断深入,教师在进行英语教学的过程中更加注重对学生全面综合素质的培养与发展。在大学英语知识和技能的教学过程当中,添加情感这一因素,能够较好地帮助大学生提升自身的英语学习能力,增强学生英语学习的积极性与兴趣。与此同时,能够让学生通过英语课程的学习受到思维的启发,对于智慧的发展有着十分良好的帮助,不仅如此,大学生综合英语水平还能够在潜移默化中得到进一步提升。对情感教学以及在大学英语教学过程当中的作用进行分析,从多个方面阐述了影响大学英语教学的主要情感因素。之后提出了大学英语教学中情感教学应用的有效策略。