西部某地区小学英语教师专业发展的困境及解决策略

Difficulties and Solutions to Primary School English Teachers’ Professional Development in Western China

教师的专业素质关系到课堂教学质量的提升,还影响着学生的学习。作为英语教师,应当深刻认识到自身专业素质与课堂教学、学生学习二者的相互关系,主动去提升自身专业素质。对此,本研究主要分析了当前小学英语教师专业发展困境,通过对当前英语教师专业发展中存在的专业发展意识欠缺、教育理念陈旧、考核评价单一、职业热情不高等问题进行阐述。在此基础上,提出了从教师内在突破,以及从外部寻求策略支持,不断提升小学英语教师专业素质,全面提高英语课堂教学质量。