“对分课堂”教学模式在体育专业理论课程应用中的价值、困境和展望

教学模式改革推动着教学质量提升,对分课堂教学模式融合了讲授法和讨论法的优点,在体育专业理论课程中的应用有其独特价值,如尊重学生主体性,发挥教育交往主体间性,注重学生能力提升,发扬体育专业优势,因势利导塑造时代新体育人等。然而,对分课堂教学模式在体育理论课程应用中也存在诸多问题,如教师认识有待加强,学生主动性需要提升,教学组织和教学评价尚需改善,教学资源和教学环境急需挖掘。为改善存在的问题,研究认为未来应强化教师教育,突出他者性,丰富教学组织,综合教学评价,扩宽教学资源,优化教学环境等。