摘要
目的:了解高校休闲体育专业开展情况以及人才培养方案课程设置情况。方法:采用文献资料法和逻辑分析法对广东省8所开设休闲体育专业的高等院校进行调查,对其休闲体育人才培养方案职业目标定位与培养要求、课程学分和专业课程等方面进行深入探究。结论:不同类型高校课程设置表现出差异性,存在理论与实践设置不均衡、同质化,缺少特色课程以及安全教育课程等问题。建议:课程设置应与社会发展需求以及学生就业需要相适应;平衡理论与实践的课程比例,依托校企合作与学校资源,打造特色课程;区分与传统体育专业的培养模式;开设户外安全教育课程。
