应用情境教学法提升小学生体育学科核心素养

在社会经济迅速发展的今天,人们的生活水平慢慢得到了提升。在改革性的时代背景下,社会群体都开始注视教育层面的体育训练。在小学阶段的体育教育教学过程里,体育课程的开展与建设,能够在某种程度上,对学生的身心发展产生影响。小学因为前期性的开展,处在一个关键性的教育阶段当中。在此过程里,是学生构成行为习惯,养成思维风格和个体素养的关键性阶段,对学生之后的学习和生活习惯,都有着极为深厚的影响。因此,在小学时期的体育教育教学过程里,教师应该重视理念转变和方式变换的重要性,借此提高体育层面的教学有效性。基于此,本文就从方法应用的角度出发,解析有效性的方法实践,然后再对问题和策略进行阐述,最终依托问题的完善,落实好小学体育学科素养培育下,对情境教学法的合理应用。