小学体育“学练赛评”一体化教学策略分析——以水平三为例

在新课标背景下,分析了小学体育水平三“学练赛评”一体化教学的目标,阐述了小学体育“学练赛评”一体化教学的原则,提出了开展小学体育“学练赛评”一体化教学的策略。研究认为,教师应该在以学定教、以练促学、以赛代练、以评助学的原则下,改进体育教学方法,开展综合实践活动,传播体育精神,开展客观、多元的评价。