学前体育教师职后研训路径探析——以湖南省怀化市鹤城区第二幼儿园为例

学前体育教师的专业素养和水平决定了幼儿体育活动的质量,探索促进学前体育教师专业成长的有效途径可以确保幼儿体育活动有效开展。当前,学前体育教师职后研训未受到足够重视,未形成行之有效的培训模式。基于此,以湖南省怀化市鹤城区第二幼儿园为例,阐述了其学前体育教师职后研训的过程,探索了学前体育教师职后研训的有效路径。