“双减”政策下三方合力助力小学体育教学提质增效

在“双减”政策下,教育工作者要在“减”字上下功夫,做到减量的同时让课堂教学提质增效,既要完成教学任务,又要让学生在最短的时间内掌握学科知识。近年来,体育课程的受重视程度越来越高,随着《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布,体育课程占总课时的比例仅次于语文、数学,排名第三,这充分凸显了体育教学的重要性。鉴于此,从生生同力、师生合作、家校共育三个方面,探讨了如何在小学体育教学中实现同频共振、共赢发展,促进小学体育教学提质增效。