“教会、勤练、常赛”理念下小学体育课堂教学的实施路径

“教会、勤练、常赛”教学理念不仅为一线体育教师提供了体育课堂教学的实施准则,还为体育课堂教学质量提供了评价标准。作为促进学生全面发展的主阵地,课堂教学既是落实“教会、勤练、常赛”理念的主要载体,又是培养学生必备品格和体育实践能力、落实立德树人根本任务的有效途径。教师在教学实践中要及时转变教学观念,优化教学方法,结合小学生的身心发展特点,激发小学生的学习热情与积极性,提高其身体素质和运动技能水平。