重庆市涪陵区中学体育教师主观幸福感与教学行为关系的研究

在实施“双减”政策的背景下,体育课程在教育领域中的地位日益凸显。体育教师的幸福感对其教学质量有重要影响。采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,探讨中学体育教师主观幸福感与教学行为的关系。研究得出:重庆市涪陵区中学体育教师主观幸福感总体偏低;教师教学行为受内外因素影响明显;主观幸福感与教学行为关系密切,呈正相关关系。基于此,针对重庆市涪陵区中学体育教师的专业发展、教学管理及教学环境提出了一些建议。