基于核心素养的小学体育课堂教学评价策略分析

从评价指标、评价形式、评价方法、评价主体四个方面分析了小学体育课堂教学评价策略。研究认为,在小学体育课堂教学评价中,教师要紧扣核心素养制定评价指标,顺应课堂流程,丰富评价形式,还要根据学生需求及时调整评价方法,适当增加评价主体,打造人性化的课堂。