新课标导向下小学体育大单元教学设计与实践路径

在新课标指导下,小学体育教师应密切关注大单元教学模式,发挥其整体性、系统性、结构性优势。基于教学案例,提出了新课标导向下小学体育大单元教学的设计思路和实践路径。研究认为:在教学设计中,教师应以核心素养为依据,确定引领性的单元主题,规划结构化的学习内容,设置可观测的学习目标,安排情境化的学习任务;在课堂实践中,教师应兼顾游戏、合作、评估、比赛等要素,实施快乐体育,丰富学生体验,及时弥补其短板,增强学习效果。