立德树人背景下五年制高职院校体育课程思政的实践困境与突破路径研究

开展体育课程思政教育是落实立德树人根本任务的必然要求。体育课程思政在提高学生身体素质、促使学生掌握体育技能的同时,对培养学生爱国情怀、健全学生人格、锤炼学生意志等方面同样具有显著的教育优势。从顶层设计与院校重视程度、教师意识与教学能力、学生意愿与学习兴趣等方面出发,分析了当前五年制高职院校体育课程思政的实践困境,提出了以下策略:完善体育课程思政的顶层设计,建立院校思政教育考核机制;培养体育教师思政教学意识,提高教师思政教学能力;创新课程思政教学方式,提高学生思政学习兴趣。