小学体育教学中“教”与“玩”的有效结合策略

随着小学体育课程地位的提高,教师应创新教学模式,提高教学质量,为国家培养全面发展的体育人才。分析了小学体育教学中“教”与“玩”有效结合的价值,探讨了“教”与“玩”的有效结合策略。研究提出,教师应根据教学重点、学生表现、学生差异和课程理念,合理设计“教”与“玩”方案,定期优化“教”与“玩”内容,实行“教”与“玩”目标分级,鼓励学生设计“教”与“玩”相结合的方案。