项目类课外体育作业的使命及发展路径

运用文献资料法、逻辑分析法,对项目类课外体育作业的使命及发展路径进行探讨。研究认为,项目类课外体育作业是实现“教会、勤练、常赛”的渠道,符合线上线下融合共生的趋势,是基于“双减”政策有效学练的途径,是实现新课标要求的关键。相关主体要依托信息技术优化作业方案,保证课内外学练一体化,构建“家、校、社融合共通”模式,建立闭环式评价体系。