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“学、练、赛、评”一体化背景下小学篮球教学策略的实践探索

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摘要 运用文献资料法、逻辑分析法,系统剖析了当前小学篮球教学中存在的问题:教学环节脱节、篮球课内外活动缺乏衔接、篮球教学评价单一。为构建立足学生核心素养的小学篮球教学新课堂,梳理了“学、练、赛、评”一体化的内涵和意义,并提出了相应的小学篮球教学策略。
作者 王娜娜
出处 《体育视野》 2024年第1期66-68,共3页 SPORTS VISION
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