“双减”政策下甘肃省中小学学校体育实践路径研究

以“双减”政策的落地为背景,运用文献研究法、观察法、调查法,对甘肃省中小学学校体育的教学现状进行了调查,从学校、教师、学生、家长四个层面阐述了“双减”政策为甘肃省中小学学校体育发展带来的机遇,分析了“双减”政策下甘肃省中小学增强体育教学实效的关键主体,提出了“双减”政策下甘肃省中小学学校体育的实践路径。