基于学生差异的体育分层教学:目标、方法与评价的研究——以篮球项目的教学为例

分层教学法在体育课程中的有效运用,可以激发学生学习体育的热情,提升学生的体育核心素养。基于此,剖析和总结教学经验,围绕教学目标、教学方法及教学评价,以篮球教学为例,对体育课程分层教学进行探讨。研究认为,体育教学可划分为初级、中级、高级三个层次,教师可在此基础上进行具体设计。