基于线上线下融合教育的体育保健学课程教学发展路径研究

以2020级广西科技师范学院体育学院学习体育保健学课程的学生为调查对象,通过文献资料法和问卷调查法,基于GROW模型对线上线下融合教育的体育保健学课程教学进行设计,对学生的测评成绩和满意度进行调查,分析线上线下融合教育的体育保健学课程教学效果。结果表明,采用线上线下融合教育模式的体育保健学课程的教学效果较好。