“五育融合”视域下小学体育教学的实践探索

2019年印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,义务教育阶段要坚持“五育”并举,全面发展素质教育。新时期、新形势对教师提出了新要求、新挑战。为了促进“五育并举”在日常体育教学中落地,结合自身教学实践,对“五育融合”视域下的小学体育教学设计的内在逻辑与实践展开探索。研究提出,教师要抓住德育契机、结合问题思考、利用技术革新、挖掘体育之美、拓展体育时空等。