初中跨栏跑教学中女生恐惧心理的成因分析与策略研究——以厦门市音乐学校初三年女生为例

基于跨栏跑技术特点,采用文献资料法、调查法、访谈法、观察法和数理统计法等研究方法,以厦门市音乐学校初三女生为研究对象,对其在跨栏跑教学中产生恐惧心理的原因进行了分析。研究认为,造成初中女生“惧栏”心理的主要原因有身体素质的差异性、运动负荷过大及自信心不足等。研究提出:教师要优化教学方法,增强学生的学习信心;营造轻松氛围,激发学生的探究热情;变换栏架材质,帮助学生克服心理障碍。