软管理:“增长需求”视域下小学体育训练策略实践

“软管理”概念是针对硬性管理提出的。在体育训练中,“软管理”指教师不对学生进行强制性的管理和教育,而通过有效的手段激发学生内在的潜能和动力,让学生在潜移默化中养成自我管理和自我提升的意识。马斯洛需求层次里的“增长需求”提供了一个新的研究视角。通过审视“增长需求”在体育训练中运用的现状,解析“增长需求”的内涵及特征,探索体育“增长需求”的运用策略。