高中篮球“乐动”体育课堂构建研究

新时代的高中篮球教学基于体育学科核心素养,并以新课标和新教材为依据。“乐动”体育课堂就是在这一时代背景下应运而生的。“乐动”课堂追求乐动合一,有利于激发学生的运动兴趣和内驱力,进而提高体育课堂的教学质量,实现学科核心素养的培育目标。为了促进高中篮球“乐动”体育课堂的构建,教师应立足学生实践,以运动项目为主线,“三乐”联动、身脑并用、乐动合一地开展实践活动,锻炼学生的运动技巧,提高学生的篮球专项运动能力。