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基于核心素养的高校体育课教学评价改革的探索与实践研究——以羽毛球课程为例
被引量:
3
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摘要
将基于核心素养的过程性评价方案运用到大学体育羽毛球课程教学,结果表明,实验组取得了更好的学习效果,在身体素质、专项运动技能、体育学习兴趣三方面均优于对照组。由此可见,采用过程性评价与终结性评价相结合的评价方法,更能激发学生学习潜能,促进师生、生生之间互动,营造浓厚的体育学习氛围。
作者
许明
袁卓
机构地区
广东理工学院
长沙市雅礼实验中学
出处
《体育视野》
2023年第3期53-55,共3页
SPORTS VISION
基金
高等教育教学改革项目“学科核心素养导向的大学体育课程过程性评价实践研究”,项目编号:JXGG202150
关键词
核心素养
高校体育课
羽毛球
过程性评价
分类号
G847 [文化科学—体育训练]
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体育视野
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