融合教育背景下“以体促智”的实践与思考——以篮球运动促进特殊学生身心发展为例

融合教育不仅仅是将特殊学生放在普通班级与普通学生一起学习与生活,还要针对特殊学生在认知、注意力、情感、意志、个性等方面的发展中存在的问题进行个性化的矫正方案设计。因此,普通学校的融合教育对教师的要求较高,需要教师倾注较多精力在特殊学生身上。研究提出,教师可以通过篮球运动矫正特殊学生的问题行为,在篮球学练中,补齐特殊学生的先天短板,促进特殊学生身心健康成长。