从“教会、勤练、常赛”到“乐学、乐练、乐赛”——以八年级排球教学为例

“教会、勤练、常赛”是新时代学校体育的关键内容。结合课程改革以来体育课的开展现状,进行了问题解剖和分析,探讨“教会、勤练、常赛”视角下的体育课堂教学策略,提出教师要以学生为主,实现教学整体化、结构化、情境化、兴趣化,早日达成“乐学、乐练、乐赛”目标。